"O Dilema" - Klaus Wuestefeld
Focar na qualidade do software ou na entrega imediata de novas funcionalidades?
A maioria das equipes de desenvolvimento ignora a qualidade, dia após dia, projeto após projeto, favorece a entrega imediata e detona sua própria produtividade já a partir do curto prazo. Por quê?
Nas palavras de Albus Dumbledore: "Logo, logo, Harry, todos teremos que escolher entre o que é certo... e o que é fácil."
Como melhorar eficientemente
Atualmente me divirto com um jogo chamado StarCraft II, procurando material para melhorar meu aprendizado e habilidades neste jogo, encontrei um texto muito interessante, do qual venho resaltar um trecho que vale para qualquer área da vida, fala sobre como se tornar um dos melhores de forma consistente, e resalta algumas limitações naturais que veem da forma tradicional de ensino.
"Eu já vi várias pessoas que parecem ter um problema particular em aprender; elas simplesmente não sabem aprender.É verdade que se uma pessoa aprende uma coisa sozinha, elas tendem a aprende-la 10 vezes melhor que se essa coisa fosse contada por qualquer outra pessoa.Você pode acreditar nisso?Eu usei isso várias vezes em minha vida, e agora, várias pessoas me consideram um faz-tudo; eu pareço ter talento em tudo o que eu faço.Honestamente, isto é porque eu descobri cedo na vida como descobrir coisas.Agora, ao invés de dizer que os melhores jogadores tem “talento natural”, considere que todos os melhores jogadores sabem como continuarem a aprender continuamente no SCII.Isso faz muito sentido.Grande parte das pessoas podem apenas aprender certo tanto antes de atingirem uma parece por que elas não desenvolveram a habilidade de aprender coisas complicadas.Eu acho que para uma pessoa fazer alguma coisa em um nível muito alto de competitividade em qualquer área, a habilidade de aprender constantemente é muito importante.
Pensei nisso, se você cresceu toda a sua vida no sistema de escola pública(no nosso caso do brasil, é particular) ‘’recebendo’’ inteligencia ‘’na boca’’,o quão bom você acha que você vai ficar no StarCraft II se seus meios de melhorar estão muito ligados a outra pessoa?Imagine o quão ruim você será se você aprender dez vezes pior do que alguém que se ensina.
Agora há uma possivel contradição no que eu estou detalhando: como este manual pode lhe ensinar a melhorar no SCII de uma maneira efetiva se voce não pode se ensinar? Bem, eu gostaria de pensar neste manual como ferramenta.Esta ferramenta faz mais fácil para você como quem quer aprender sozinho.Lembra-se de como na introdução eu disse que a idéia deste manual não era focar-se em estratégias ou métodos?Eu não vou lhe ensinar a jogar melhor, eu vou tentar lhe ensinar a ensinar a você mesmo, te mostrando o caminho certo para começar sua jornada de melhora."
Fonte: http://us.battle.net/sc2/pt/forum/topic/3123368643
"Eu já vi várias pessoas que parecem ter um problema particular em aprender; elas simplesmente não sabem aprender.É verdade que se uma pessoa aprende uma coisa sozinha, elas tendem a aprende-la 10 vezes melhor que se essa coisa fosse contada por qualquer outra pessoa.Você pode acreditar nisso?Eu usei isso várias vezes em minha vida, e agora, várias pessoas me consideram um faz-tudo; eu pareço ter talento em tudo o que eu faço.Honestamente, isto é porque eu descobri cedo na vida como descobrir coisas.Agora, ao invés de dizer que os melhores jogadores tem “talento natural”, considere que todos os melhores jogadores sabem como continuarem a aprender continuamente no SCII.Isso faz muito sentido.Grande parte das pessoas podem apenas aprender certo tanto antes de atingirem uma parece por que elas não desenvolveram a habilidade de aprender coisas complicadas.Eu acho que para uma pessoa fazer alguma coisa em um nível muito alto de competitividade em qualquer área, a habilidade de aprender constantemente é muito importante.
Pensei nisso, se você cresceu toda a sua vida no sistema de escola pública(no nosso caso do brasil, é particular) ‘’recebendo’’ inteligencia ‘’na boca’’,o quão bom você acha que você vai ficar no StarCraft II se seus meios de melhorar estão muito ligados a outra pessoa?Imagine o quão ruim você será se você aprender dez vezes pior do que alguém que se ensina.
Agora há uma possivel contradição no que eu estou detalhando: como este manual pode lhe ensinar a melhorar no SCII de uma maneira efetiva se voce não pode se ensinar? Bem, eu gostaria de pensar neste manual como ferramenta.Esta ferramenta faz mais fácil para você como quem quer aprender sozinho.Lembra-se de como na introdução eu disse que a idéia deste manual não era focar-se em estratégias ou métodos?Eu não vou lhe ensinar a jogar melhor, eu vou tentar lhe ensinar a ensinar a você mesmo, te mostrando o caminho certo para começar sua jornada de melhora."
Fonte: http://us.battle.net/sc2/pt/forum/topic/3123368643
Carta do cacique Seathl – Seattle
A carta abaixo, do cacique Seathl – Seattle – mostra que, embora a Ecologia seja uma ciência nova, o raciocínio ecológico não foi criado pelos homens de hoje. Eis um trecho, no qual revela suas crenças, tradições e o apego a terra onde viviam e que provia seu sustento:
O grande chefe de Washington mandou dizer que quer comprar a nossa terra. O grande chefe assegurou-nos também de sua amizade e de sua benevolência. Isto é gentil de sua parte, pois sabemos que ele não precisa da nossa amizade. Vamos pensar em sua oferta. Se não pensarmos, o homem branco virá com armas e tomará nossa terra. O grande chefe em Washington pode acreditar no que chefe Seatlle diz, com a mesma certeza com que os nossos irmãos brancos podem confiar na mudança das estações do ano. Minha palavra é como as estrelas, elas não empalidecem. Como podes comprar ou vender o céu, o calor da terra? Tal idéia é estranha. Nós não somos donos da pureza do ar ou do brilho da água. Como podes então comprá-los de nós? Decidimos apenas sobre coisas de nosso tempo. Toda esta terra é sagrada para meu povo. Cada folha reluzente, todas as praias de areia, cada véu de neblina nas florestas escuras, cada clareira e todos os insetos a zumbir são sagrados nas tradições e na crença de meu povo. Sabemos que homem branco não compreende nosso modo de viver. Para ele, um pedaço de terra é igual a outro. Porque ele é um estranho que vem de noite e rouba da terra tudo quanto necessita. A terra não é sua irmã, é sua inimiga, e depois de a esgotar, ele vai embora. Deixa para trás a cova de seu pai, sem remorsos. Rouba a terra dos seus filhos. Nada respeita. Esquece o cemitério dos antepassados e o direito dos filhos. Sua ganância empobrece a terra e deixa atrás só desertos. Tuas cidades são um tormento para os olhos do homem vermelho. Talvez seja assim por ser o homem vermelho um selvagem que nada compreende. Se eu decidir a aceitar, imporei uma condição. O homem branco deve tratar os animais como se fossem irmãos. Sou um selvagem e não compreendo que possa ser certo de outra forma. Vi milhares de bisões apodrecendo nas pradarias, abandonados pelo homem branco que os abatia a tiros disparados do trem. Sou um selvagem e não compreendo como um fumegante cavalo de ferro possa ser mais valioso do que um bisão que nós, os índios, matamos apenas para sustentar a nossa própria vida. O que é o homem sem os animais? Se todos os animais desaparecessem, os homens morreriam de solidão espiritual, porque tudo quanto acontece aos animais pode também afetar os homens. Tudo está relacionado entre si. Tudo quanto fere a terra fere também os filhos da terra.
O grande chefe de Washington mandou dizer que quer comprar a nossa terra. O grande chefe assegurou-nos também de sua amizade e de sua benevolência. Isto é gentil de sua parte, pois sabemos que ele não precisa da nossa amizade. Vamos pensar em sua oferta. Se não pensarmos, o homem branco virá com armas e tomará nossa terra. O grande chefe em Washington pode acreditar no que chefe Seatlle diz, com a mesma certeza com que os nossos irmãos brancos podem confiar na mudança das estações do ano. Minha palavra é como as estrelas, elas não empalidecem. Como podes comprar ou vender o céu, o calor da terra? Tal idéia é estranha. Nós não somos donos da pureza do ar ou do brilho da água. Como podes então comprá-los de nós? Decidimos apenas sobre coisas de nosso tempo. Toda esta terra é sagrada para meu povo. Cada folha reluzente, todas as praias de areia, cada véu de neblina nas florestas escuras, cada clareira e todos os insetos a zumbir são sagrados nas tradições e na crença de meu povo. Sabemos que homem branco não compreende nosso modo de viver. Para ele, um pedaço de terra é igual a outro. Porque ele é um estranho que vem de noite e rouba da terra tudo quanto necessita. A terra não é sua irmã, é sua inimiga, e depois de a esgotar, ele vai embora. Deixa para trás a cova de seu pai, sem remorsos. Rouba a terra dos seus filhos. Nada respeita. Esquece o cemitério dos antepassados e o direito dos filhos. Sua ganância empobrece a terra e deixa atrás só desertos. Tuas cidades são um tormento para os olhos do homem vermelho. Talvez seja assim por ser o homem vermelho um selvagem que nada compreende. Se eu decidir a aceitar, imporei uma condição. O homem branco deve tratar os animais como se fossem irmãos. Sou um selvagem e não compreendo que possa ser certo de outra forma. Vi milhares de bisões apodrecendo nas pradarias, abandonados pelo homem branco que os abatia a tiros disparados do trem. Sou um selvagem e não compreendo como um fumegante cavalo de ferro possa ser mais valioso do que um bisão que nós, os índios, matamos apenas para sustentar a nossa própria vida. O que é o homem sem os animais? Se todos os animais desaparecessem, os homens morreriam de solidão espiritual, porque tudo quanto acontece aos animais pode também afetar os homens. Tudo está relacionado entre si. Tudo quanto fere a terra fere também os filhos da terra.
Dan Pink e a surpreendente ciência da motivação
Dan Pink e a surpreendente ciência da motivação
Analista de carreira Dan Pink examina o quebra-cabeça da motivação, começando pelo fato que cientistas sociais sabem mas a maioria dos gerentes não: recompensas tradicionais não são tão eficientes quanto pensamos. Escute histórias iluminadoras -- e talvez, um caminho a trilhar.
Analista de carreira Dan Pink examina o quebra-cabeça da motivação, começando pelo fato que cientistas sociais sabem mas a maioria dos gerentes não: recompensas tradicionais não são tão eficientes quanto pensamos. Escute histórias iluminadoras -- e talvez, um caminho a trilhar.
Agilidade, Qualidade e Futuro
O video que indico hoje fala sobre qualide de software, e o porque o modelo cascata nunca deveria ter sido estudado nas faculdades, afinal. Fala sobre qualidade e como consegui-la.
Machucando Código por Diversão e Lucro - Ryan Davis
Video fala sobre qualidade de software e como conseguir um código limpo, legivel e manutenível...
"A obrigação do desenvolvedor é garantir que o código sendo escrito mostre da maneira mais clara sobre como a solução foi entendida no momento em que foi escrito".
Ward Cunningham, c2.com
"A obrigação do desenvolvedor é garantir que o código sendo escrito mostre da maneira mais clara sobre como a solução foi entendida no momento em que foi escrito".
Ward Cunningham, c2.com
Machucando Código por Diversão e Lucro - Ryan Davis from Fabio Akita on Vimeo.
Hoje tive tempo de assistir este video... muito bom... recomendo a todos que querem se tornar uma pessoa melhor, e até entender porque e como se explica o fenômeno de "muitos terem pouco e poucos terem muito".
Fala sobre o porque ser uma pessoa que esta na média é algo ruim, utiliza algumas teorias para dar fundamento, como: Pareto e Gaus.
Fala sobre o porque ser uma pessoa que esta na média é algo ruim, utiliza algumas teorias para dar fundamento, como: Pareto e Gaus.
Matando a Média - Gauss vs Pareto from Fabio Akita on Vimeo.
Git
Para quem quer aprender a trabalhar com git
Tutorial de Git from Fabio Akita on Vimeo.
Github colaborativo from Fabio Akita on Vimeo.
RESTful Web Services em Java
REST é um estilo de arquitetura de software que possibilita o desenvolvimento simples e rapido de servicos para Web e Web 2.0 Esta palestra apresenta os conceitos de REST, a API padrão para desenvolvimento na plataforma Java e a API Jersey para desenvolvimento de clientes REST. Serão criados exemplos para geração de RSS Feeds e XML.
Oque todos devemos entender sobre as metodologias?
Cada metologia nasce dentro em um determinado escopo, normalmente atrelado a um tipo de industria e necessidade bem específica, logo, é natural que uma sirva para um modelo de negócio, mas não sirva para outro, também é natural que parte dela sirva, e outra não, sendo necessário adaptar e refinar.
Gosto muito da ideia de utilizarmos várias metologias a fim de agrupar as melhores práticas de cada uma. Sei que muitos dizem que isto é ruim, que desta forma criamos um Frankeistein. A estes questiono:
- “Existe alguma metologia que serve 100% a sua empresa/realidade?”.
Se a reposta é sim, ótimo, isto significa que provavelmente a area de atuação de sua empresa é muito próxima ou a mesma daquela que tornou realidade o nascimento da metologia da qual você está aderente.
Se a resposta é não, oque fazer? Mudar a empresa, ou adaptar o processo?
Fazendo uma analogia:
- “É o sistema que deve se adaptar as necessidades do cliente ou o cliente que deve se adaptar ao cliente?”
Normalmente, o cliente não quer mudar, quer algo que se adeque perfeitamente a suas necessidades, entendo que as vezes não é possível, pois o cliente tem um processo bagunçado ou nem tem processo, sendo necessário primeiro “ajeitar a casa”.
Em meu entendimento, se uma empresa possuí processos que a tornam lucrativa, não há motivo de muda-la e sim, adaptar e agregar melhores práticas a suas necessidades a fim de potencializa-la e refinar cada vez mais o seu método de trabalho.
As metodologias modernas nasceram em empresas com necessidades específicas e ainda não documentas, e com o tempo, são cada vez mais refinadas para atingir o maior número de problemas, saindo de uma necessidade específica para tornar-se uma provedora genérica.
Devemos entender que as metodologias modernas (PMBOK, Ageis) não se propõem resolver todos os problemas, mas sim, documentam e descrevem as suas melhores práticas. Oque precisamos é nos tornarmos adaptáveis e produtivos, mesmo que isto signifique mudanças. Todos necessitamos do “jeitinho brasileiro” e entender que o equilíbrio normalmente é a melhor opção.
"Nada é permanente, salvo a mudança." (Heráclito)
"A mudança em todas as coisas é desejável." (Aristóteles)
"A mudança é o progresso através do qual o futuro invade nossas vidas."
(Alvin Toffler)
"É impossível haver progresso sem mudanças, e quem não consegue mudar a si mesmo não muda coisa alguma." (George Bernard Shaw)
"Nada é tão duradouro como a mudança." (Ludwig Borne)
“Graças, existem pessoas que se arriscam e inovam, caso contrário, o mundo seria um tédio.” (Clayton K. N. Pasos)
Gosto muito da ideia de utilizarmos várias metologias a fim de agrupar as melhores práticas de cada uma. Sei que muitos dizem que isto é ruim, que desta forma criamos um Frankeistein. A estes questiono:
- “Existe alguma metologia que serve 100% a sua empresa/realidade?”.
Se a reposta é sim, ótimo, isto significa que provavelmente a area de atuação de sua empresa é muito próxima ou a mesma daquela que tornou realidade o nascimento da metologia da qual você está aderente.
Se a resposta é não, oque fazer? Mudar a empresa, ou adaptar o processo?
Fazendo uma analogia:
- “É o sistema que deve se adaptar as necessidades do cliente ou o cliente que deve se adaptar ao cliente?”
Normalmente, o cliente não quer mudar, quer algo que se adeque perfeitamente a suas necessidades, entendo que as vezes não é possível, pois o cliente tem um processo bagunçado ou nem tem processo, sendo necessário primeiro “ajeitar a casa”.
Em meu entendimento, se uma empresa possuí processos que a tornam lucrativa, não há motivo de muda-la e sim, adaptar e agregar melhores práticas a suas necessidades a fim de potencializa-la e refinar cada vez mais o seu método de trabalho.
As metodologias modernas nasceram em empresas com necessidades específicas e ainda não documentas, e com o tempo, são cada vez mais refinadas para atingir o maior número de problemas, saindo de uma necessidade específica para tornar-se uma provedora genérica.
Devemos entender que as metodologias modernas (PMBOK, Ageis) não se propõem resolver todos os problemas, mas sim, documentam e descrevem as suas melhores práticas. Oque precisamos é nos tornarmos adaptáveis e produtivos, mesmo que isto signifique mudanças. Todos necessitamos do “jeitinho brasileiro” e entender que o equilíbrio normalmente é a melhor opção.
"Nada é permanente, salvo a mudança." (Heráclito)
"A mudança em todas as coisas é desejável." (Aristóteles)
"A mudança é o progresso através do qual o futuro invade nossas vidas."
(Alvin Toffler)
"É impossível haver progresso sem mudanças, e quem não consegue mudar a si mesmo não muda coisa alguma." (George Bernard Shaw)
"Nada é tão duradouro como a mudança." (Ludwig Borne)
“Graças, existem pessoas que se arriscam e inovam, caso contrário, o mundo seria um tédio.” (Clayton K. N. Pasos)
Arquitetura....
A algum tempo estudo sobre arquitetura de software, estou lendo muito, e visualizo uma grama de divergências típica de um tema novo e ainda mal definido e mal compreendido.
Fazendo uma reflexão, conciliando as leituras com as experiências já obtidas, percebi que arquitetura puramente orientada a tecnologia pode ser um desastre ao cliente e ao modelo de negócios, não atendendo as necessidades da forma esperada e no prazo esperado, trazendo maior custo de desenvolvimento e manutenção.
Com esta percepção, acredito que o arquiteto antes de pensar em tecnologia deve conhecer o modelo de negócios e os processos de seu cliente, também é desejável conhecer os processos comumente aplicados por seus órgãos reguladores.
Como atualmente trabalho em uma empresa da área de Telecom, resolvi “garimpar” na iInternet, e encontrei o eTOM (enhanced Telecom Operations Map), que é um padrão para processos de negócio para a indústria de telecomunicações. Ele descreve o escopo completo dos processos de negócios requeridos por um provedor de serviço, definindo os elementos chave e a interação entre eles.
Muito interessante, recomendo a todos que possuem o mesmo interesse.
Referência:
eTOM (enhanced Telecom Operations Map)
eTOM (enhanced Telecom Operations Map)
eTOM: um guia para as operadoras
O que é
Quadro Conceitual Global
Visão a nível do CEO
Contexto da Operadora
Considerações Finais
Fazendo uma reflexão, conciliando as leituras com as experiências já obtidas, percebi que arquitetura puramente orientada a tecnologia pode ser um desastre ao cliente e ao modelo de negócios, não atendendo as necessidades da forma esperada e no prazo esperado, trazendo maior custo de desenvolvimento e manutenção.
Com esta percepção, acredito que o arquiteto antes de pensar em tecnologia deve conhecer o modelo de negócios e os processos de seu cliente, também é desejável conhecer os processos comumente aplicados por seus órgãos reguladores.
Como atualmente trabalho em uma empresa da área de Telecom, resolvi “garimpar” na iInternet, e encontrei o eTOM (enhanced Telecom Operations Map), que é um padrão para processos de negócio para a indústria de telecomunicações. Ele descreve o escopo completo dos processos de negócios requeridos por um provedor de serviço, definindo os elementos chave e a interação entre eles.
Muito interessante, recomendo a todos que possuem o mesmo interesse.
Referência:
eTOM (enhanced Telecom Operations Map)
eTOM (enhanced Telecom Operations Map)
eTOM: um guia para as operadoras
O que é
Quadro Conceitual Global
Visão a nível do CEO
Contexto da Operadora
Considerações Finais
MultiComparator
Quando você escreve um SQL para retornar informações do banco de dados de forma ordenada por vários campos, você escreve algo mais ou menos assim:
ORDER BY nome, idade, codigo
E em Java como você reproduz esta funcionaliade?
Eu faço assim ó :D
ORDER BY nome, idade, codigo
E em Java como você reproduz esta funcionaliade?
Eu faço assim ó :D
/**
* You can easily combine the results from several Comparators for an object
* class into one Comparator.
*
*
* You have the multi-comparator, and individual comparators for all the fields,
* you can create a comparator that has any properties you want. For example, to
* sort on EmployeeID, Name, and Age, in that order, you would do this:
*
*
*
* MultiComparator mc = new MultiComparator();
* mc.add(new EmployeeIdComparator(MyENum.ASC));
* mc.add(new EmployeeNameComparator(MyENum.ASC));
* mc.add(new EmployeeAgeComparator(MyENum.DESC));
* Collections.sort(list, mc);
*
*/
public class MultiComparator implements Comparator < book > {
private List<comparator < book > comparatorList;
public MultiComparator() {
comparatorList = new ArrayList<comparator<book>>();
}
public void addComparator(Comparator<book> c) {
comparatorList.add(c);
}
public void removeComparator(Comparator<object> c) {
comparatorList.remove(c);
}
public int compare(Book obj1, Book obj2) {
int result = 0;
for (Comparator<book> c : comparatorList) {
result = c.compare(obj1, obj2);
if (result != 0) {
break;
}
}
return result;
}
}
Listrando todas as classes do classpath que iniciam com P
Em smalltalk isso já funciona :D
| filtered |
filtered := Behavior allClassNames select: [:cada |
cada beginsWithIgnoreCase: 'P'
].
filtered sort do: [:cada |
cada out.
]
E na sua linguagem preferida, com quantas linhas você reproduz esta funcionalidade?
Smalltalk realmente é uma linguagem poderosa, na minha opnião o problema é a sua arquitetura que deixa a desejar, mas... fica ai a pergunta, porque uma linguagem tão poderosa não vingou?
| filtered |
filtered := Behavior allClassNames select: [:cada |
cada beginsWithIgnoreCase: 'P'
].
filtered sort do: [:cada |
cada out.
]
E na sua linguagem preferida, com quantas linhas você reproduz esta funcionalidade?
Smalltalk realmente é uma linguagem poderosa, na minha opnião o problema é a sua arquitetura que deixa a desejar, mas... fica ai a pergunta, porque uma linguagem tão poderosa não vingou?
Oque você faria se soubesse que vai morrer em alguns meses?
Randy Pausch escreveu o livro "A Lição Final" onde ele mostra exatamente a sua experência diante desta pergunta.
O que você deixaria de legado para seus filhos e para o mundo na sua última oportunidade? Randy Pausch, um professor que recebeu o diagnóstico de um câncer no pâncreas, fez com que sua “última palestra”, comum nas universidades americanas, fosse uma comovente e inesquecível ode à vida. Ouça, na voz emocionante de Paulo Betti, as palavras que tocaram os corações de milhões de pessoas em todo o planeta. Plugue-se nessa emoção!
Sobre o Autor: Randolph Frederick Pausch tem 48 anos, é casado, pai de 3 filhos, é professor de computação da Carnegie Mellon University, na Pensilvânia. A palestra que o tornou conhecido mundialmente aconteceu em 18 de setembro de 2007.
Narrado por: Paulo Betti – Ator, produtor de teatro, cinema e televisão, Paulo Betti é um dos grandes nomes presentes na TV brasileira nos últimos 30 anos. No cinema, interpretou personagens históricos como Carlos Lamarca e o Visconde de Mauá, além de ter produzido o filme Cafundó.
Audiobook – A Lição Final – Randy Pausch
Tamanho: 132.79mb | Formato: mp3
MEGAUPLOAD
A palestra com legenda...
http://www.youtube.com/watch?v=T5CiIQgqPjE
http://www.youtube.com/watch?v=6-_D1zUSLJ8
http://www.youtube.com/watch?v=XzdlyYTqgS8
http://www.youtube.com/watch?v=iX04-rVClh4
http://www.youtube.com/watch?v=k93WhvRzih4
http://www.youtube.com/watch?v=oDj6kh3-obs
http://www.youtube.com/watch?v=Lu3mvSeMl5Y
http://www.youtube.com/watch?v=RshX_bYsMMg
A palestra com legenda...
http://www.youtube.com/watch?v=CohJR40-BhM
http://www.youtube.com/watch?v=_Lrqg7FBkiI
http://www.youtube.com/watch?v=oLVF392WL8I
Todo em ingles, (HDTV)
http://www.youtube.com/watch?v=ji5_MqicxSo
O que você deixaria de legado para seus filhos e para o mundo na sua última oportunidade? Randy Pausch, um professor que recebeu o diagnóstico de um câncer no pâncreas, fez com que sua “última palestra”, comum nas universidades americanas, fosse uma comovente e inesquecível ode à vida. Ouça, na voz emocionante de Paulo Betti, as palavras que tocaram os corações de milhões de pessoas em todo o planeta. Plugue-se nessa emoção!
Sobre o Autor: Randolph Frederick Pausch tem 48 anos, é casado, pai de 3 filhos, é professor de computação da Carnegie Mellon University, na Pensilvânia. A palestra que o tornou conhecido mundialmente aconteceu em 18 de setembro de 2007.
Narrado por: Paulo Betti – Ator, produtor de teatro, cinema e televisão, Paulo Betti é um dos grandes nomes presentes na TV brasileira nos últimos 30 anos. No cinema, interpretou personagens históricos como Carlos Lamarca e o Visconde de Mauá, além de ter produzido o filme Cafundó.
Audiobook – A Lição Final – Randy Pausch
Tamanho: 132.79mb | Formato: mp3
MEGAUPLOAD
A palestra com legenda...
http://www.youtube.com/watch?v=T5CiIQgqPjE
http://www.youtube.com/watch?v=6-_D1zUSLJ8
http://www.youtube.com/watch?v=XzdlyYTqgS8
http://www.youtube.com/watch?v=iX04-rVClh4
http://www.youtube.com/watch?v=k93WhvRzih4
http://www.youtube.com/watch?v=oDj6kh3-obs
http://www.youtube.com/watch?v=Lu3mvSeMl5Y
http://www.youtube.com/watch?v=RshX_bYsMMg
A palestra com legenda...
http://www.youtube.com/watch?v=CohJR40-BhM
http://www.youtube.com/watch?v=_Lrqg7FBkiI
http://www.youtube.com/watch?v=oLVF392WL8I
Todo em ingles, (HDTV)
http://www.youtube.com/watch?v=ji5_MqicxSo
Palestras SOA
SOA e Reúso na Prática
http://video.google.com/videoplay?docid=-5249880257239323129&hl=pt-BR#
SOA – Erros Comuns (Anti-Patterns) e Boas Práticas
http://video.google.com/videoplay?docid=8500982291404146742&hl=pt-BR#
http://video.google.com/videoplay?docid=-5249880257239323129&hl=pt-BR#
SOA – Erros Comuns (Anti-Patterns) e Boas Práticas
http://video.google.com/videoplay?docid=8500982291404146742&hl=pt-BR#
Arvore B
Definição de uma arvore B:
http://www.youtube.com/watch?v=qXfPA6xqVlQ
Remoção em uma arvore B:
http://www.youtube.com/watch?v=XxFzd8s2u60
Inserção em uma arvore B:
http://www.youtube.com/watch?v=dBPJAM0Glls
Outro série que fala sobre arvore B
Árvores B - Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=3eJM4FGfUdU
Árvores B - Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=ANZBJw3a944
http://www.youtube.com/watch?v=qXfPA6xqVlQ
Remoção em uma arvore B:
http://www.youtube.com/watch?v=XxFzd8s2u60
Inserção em uma arvore B:
http://www.youtube.com/watch?v=dBPJAM0Glls
Outro série que fala sobre arvore B
Árvores B - Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=3eJM4FGfUdU
Árvores B - Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=ANZBJw3a944
Balanced Scorecard por Kaplan
Kaplan fala um pouco sobre como o Balanced Scorecard é importante para empresas e para o governo.
Engenharia de software - video aula
Olá pessoal, hoje irei relacionar aqui um conjunto de links que dão uma boa revisão sobre a Engenharia de Software.
Claro que não substitui um aula presencial, mas para aqueles que precisam de uma forcinha antes das provas é bacana assisti-lo. Material, resumido, e bem direto, sem muita enrrolação.
Engenharia de Software I
Aula 01 - Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=FmBWDwTqMbo
Aula 01 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=-7jXQlAWaQQ
Aula 02 -Part 01 - Processo de software, cascata, evolutivo(prototipação e espiral) e baseado em componentes
http://www.youtube.com/watch?v=igeU6B5GmIU
Aula 02 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=0fRv6o3aakw
Aula 03 -Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=2Lh-JH3SfE4
Aula 03 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=X5hJgvMeoEo
Aula 04 -Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=G6yk7fLK3JY
Aula 04 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=HT_SgcxSfjY
Aula 05 -Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=qtbZjwLpvUg
Aula 05 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=rGsx-WalKj8
Aula 06 -Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=ya6eGnnFnrw
Aula 06 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=uAZyCKs50kQ
Engenharia de Software II
Aula 01 - Part 01 - Fala sobre UML, diagrama de caso de uso,
http://www.youtube.com/watch?v=JkIk9-fgCQ8
Aula 01 -Part 02 - Fala sobre caso de uso, atores, associação e herança entre atores.
http://www.youtube.com/watch?v=jy5DDw0r2bM
Aula 03 - Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=2r6VN54d4Lg
Aula 03 - Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=2r6VN54d4Lg
Aula 04 - Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=4Ul0jh9FICM
Aula 04 - Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=z7LTP1A4pIg
Aula 05 - Part 01 - Diagrama de seqüência
http://www.youtube.com/watch?v=LTaDuh87nGk
Aula 05 - Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=tB8Il8NMXFA
Aula 06 - Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=7MSTQZL_-z0
Aula 06 - Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=CjNo059eUpM
Aula 07 - Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=f8FE85m3qaw
Aula 07 - Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=hvysWO5oRyc
Diagrama de atividades - Parte 01
http://www.youtube.com/watch?v=w4C4cq4HV6U
Diagrama de Atividades - Parte - 02
http://www.youtube.com/watch?v=aBVFWXuYJCU
Projeto e diagrama de classes
http://www.youtube.com/watch?v=5wJQgMo_Qhs
Diagrama de classe e colaboração - Part 1
http://www.youtube.com/watch?v=tB8Il8NMXFA
Diagrama de classe e colaboração - Part 2
http://www.youtube.com/watch?v=LTaDuh87nGk
Claro que não substitui um aula presencial, mas para aqueles que precisam de uma forcinha antes das provas é bacana assisti-lo. Material, resumido, e bem direto, sem muita enrrolação.
Engenharia de Software I
Aula 01 - Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=FmBWDwTqMbo
Aula 01 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=-7jXQlAWaQQ
Aula 02 -Part 01 - Processo de software, cascata, evolutivo(prototipação e espiral) e baseado em componentes
http://www.youtube.com/watch?v=igeU6B5GmIU
Aula 02 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=0fRv6o3aakw
Aula 03 -Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=2Lh-JH3SfE4
Aula 03 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=X5hJgvMeoEo
Aula 04 -Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=G6yk7fLK3JY
Aula 04 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=HT_SgcxSfjY
Aula 05 -Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=qtbZjwLpvUg
Aula 05 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=rGsx-WalKj8
Aula 06 -Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=ya6eGnnFnrw
Aula 06 -Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=uAZyCKs50kQ
Engenharia de Software II
Aula 01 - Part 01 - Fala sobre UML, diagrama de caso de uso,
http://www.youtube.com/watch?v=JkIk9-fgCQ8
Aula 01 -Part 02 - Fala sobre caso de uso, atores, associação e herança entre atores.
http://www.youtube.com/watch?v=jy5DDw0r2bM
Aula 03 - Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=2r6VN54d4Lg
Aula 03 - Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=2r6VN54d4Lg
Aula 04 - Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=4Ul0jh9FICM
Aula 04 - Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=z7LTP1A4pIg
Aula 05 - Part 01 - Diagrama de seqüência
http://www.youtube.com/watch?v=LTaDuh87nGk
Aula 05 - Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=tB8Il8NMXFA
Aula 06 - Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=7MSTQZL_-z0
Aula 06 - Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=CjNo059eUpM
Aula 07 - Part 01
http://www.youtube.com/watch?v=f8FE85m3qaw
Aula 07 - Part 02
http://www.youtube.com/watch?v=hvysWO5oRyc
Diagrama de atividades - Parte 01
http://www.youtube.com/watch?v=w4C4cq4HV6U
Diagrama de Atividades - Parte - 02
http://www.youtube.com/watch?v=aBVFWXuYJCU
Projeto e diagrama de classes
http://www.youtube.com/watch?v=5wJQgMo_Qhs
Diagrama de classe e colaboração - Part 1
http://www.youtube.com/watch?v=tB8Il8NMXFA
Diagrama de classe e colaboração - Part 2
http://www.youtube.com/watch?v=LTaDuh87nGk
Programação Orientada à Objeto com AS3
Programação Orientada à Objeto com AS3: Introdução e Conceitos
http://vimeo.com/6911207
Programação Orientada à Objeto com AS3: Pacotes
http://vimeo.com/6984819
http://vimeo.com/6911207
Programação Orientada à Objeto com AS3: Pacotes
http://vimeo.com/6984819
Padrões de Projeto
Padrões de Projeto
Motivação, Conceito, Diagramação baseada no jogo de gamão, desenvolvimento do código fonte...
Padrão de projeto lazy load
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=_n6uruhx5u4
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=RBSd81LB2os
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=KcZrX80woN4
Padrões de Projeto: Plugin
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=fUaDIfTjUYQ
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=yS5Zmjrsk4A
Padrões de Projeto: Strategy
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=NV9UmNICU14
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=FTXn3DLtJII
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=VGAm1dQb9X4
Padrões de Projeto: Visitor
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=raSI1A2YwjA
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=B2ZJXPl-Se0
Padrões de Projeto: Chain of Responsibility
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=M_JUKwltHJ8
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=om0WW9BmaZM
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=a2VDKkmlbGY
Padrões de Projeto: Command
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=fUEPswyc9YA
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=WNJYcE2WmLU
Padrões de Projeto: Prototype
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=FNpZSqclqmE
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=l17skbbopS4
Padrões de Projeto: DAO
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=JchwQ3-deDs
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=Qj8BUMg5X0o
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=Qj8BUMg5X0o
Padrões de Projeto - Abstract Factory
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=L25hHRl3Fcs
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=i4UN9BAnW70
Padrões de Projeto: Decorator
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=vlaX8gDq3MQ
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=hzeaUN7Bfjw
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=cpasdWdDbYs
Padrões de Projeto: Proxy
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=kz2eUXX5wC0
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=OSBqSxveB-w
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=anVssFJwh4M
Parte 4
http://www.youtube.com/watch?v=9cNNamAwR-U
Padroes de Projetos: State
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=sTBnI-fqWw4
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=ZNVBE_VEaRs
Padrões de Projeto: Memento
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=pBrXznoDcuo
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=1I4PVSch-l0
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=qTtQ2jsj8TE
Padrao de Projeto: Bridge
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=0xMcl1aTjrQ
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=yP-r_Uudp-c
Padrões de Projeto: Mediator
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=aLyE2visk-k
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=pNPWoNmnyiM
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=yEr-_iok3VU
Padrões de Projeto: Builder
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=C0cK7QENSy4
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=BNCUbXKMtPc
Padrões de Projeto: Strategy
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=NV9UmNICU14
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=FTXn3DLtJII
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=VGAm1dQb9X4
Padrões de Projeto: Mediator
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=aLyE2visk-k
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=pNPWoNmnyiM
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=yEr-_iok3VU
Motivação, Conceito, Diagramação baseada no jogo de gamão, desenvolvimento do código fonte...
Padrão de projeto lazy load
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=_n6uruhx5u4
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=RBSd81LB2os
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=KcZrX80woN4
Padrões de Projeto: Plugin
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=fUaDIfTjUYQ
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=yS5Zmjrsk4A
Padrões de Projeto: Strategy
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=NV9UmNICU14
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=FTXn3DLtJII
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=VGAm1dQb9X4
Padrões de Projeto: Visitor
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=raSI1A2YwjA
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=B2ZJXPl-Se0
Padrões de Projeto: Chain of Responsibility
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=M_JUKwltHJ8
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=om0WW9BmaZM
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=a2VDKkmlbGY
Padrões de Projeto: Command
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=fUEPswyc9YA
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=WNJYcE2WmLU
Padrões de Projeto: Prototype
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=FNpZSqclqmE
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=l17skbbopS4
Padrões de Projeto: DAO
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=JchwQ3-deDs
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=Qj8BUMg5X0o
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=Qj8BUMg5X0o
Padrões de Projeto - Abstract Factory
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=L25hHRl3Fcs
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=i4UN9BAnW70
Padrões de Projeto: Decorator
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=vlaX8gDq3MQ
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=hzeaUN7Bfjw
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=cpasdWdDbYs
Padrões de Projeto: Proxy
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=kz2eUXX5wC0
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=OSBqSxveB-w
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=anVssFJwh4M
Parte 4
http://www.youtube.com/watch?v=9cNNamAwR-U
Padroes de Projetos: State
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=sTBnI-fqWw4
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=ZNVBE_VEaRs
Padrões de Projeto: Memento
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=pBrXznoDcuo
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=1I4PVSch-l0
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=qTtQ2jsj8TE
Padrao de Projeto: Bridge
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=0xMcl1aTjrQ
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=yP-r_Uudp-c
Padrões de Projeto: Mediator
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=aLyE2visk-k
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=pNPWoNmnyiM
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=yEr-_iok3VU
Padrões de Projeto: Builder
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=C0cK7QENSy4
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=BNCUbXKMtPc
Padrões de Projeto: Strategy
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=NV9UmNICU14
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=FTXn3DLtJII
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=VGAm1dQb9X4
Padrões de Projeto: Mediator
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=aLyE2visk-k
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=pNPWoNmnyiM
Parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=yEr-_iok3VU
Videos na vimeo da bluesoft
Palestra de Business Intelligence
Nesta palestra Ismael Soares introduziu conceitos de Bunisiness Inteligence (BI) como DataWare House, Data Marts, Data Minnings, Cubos OLAP, ODS e muito mais.
http://vimeo.com/6962558
Introdução ao Groovy
http://vimeo.com/6850374
Scrum com Pronto!
http://vimeo.com/6735580
Entrevista com Wende Mendes sobre Programação em Par
http://vimeo.com/6935560
Entrevista com Luiz China sobre Testes na Bluesoft
http://vimeo.com/6814228
O que Aprendi no Just Java 2009 - Testes
http://vimeo.com/6753378
O que Aprendi no Just Java 2009 - Automação de projetos Java EE
http://vimeo.com/6754246
O que Aprendi no Just Java 2009 - UOL, Flex, AOP...
http://vimeo.com/6752701
Nesta palestra Ismael Soares introduziu conceitos de Bunisiness Inteligence (BI) como DataWare House, Data Marts, Data Minnings, Cubos OLAP, ODS e muito mais.
http://vimeo.com/6962558
Introdução ao Groovy
http://vimeo.com/6850374
Scrum com Pronto!
http://vimeo.com/6735580
Entrevista com Wende Mendes sobre Programação em Par
http://vimeo.com/6935560
Entrevista com Luiz China sobre Testes na Bluesoft
http://vimeo.com/6814228
O que Aprendi no Just Java 2009 - Testes
http://vimeo.com/6753378
O que Aprendi no Just Java 2009 - Automação de projetos Java EE
http://vimeo.com/6754246
O que Aprendi no Just Java 2009 - UOL, Flex, AOP...
http://vimeo.com/6752701
Aulas de redes
Aula 01 - Fala um pouco sobre tipos e topologias de redes, além de alguns de seus componentes, como hub, switch, cabos, fibra ótica, roteador...
http://www.youtube.com/watch?v=V4MZuW1NKkA
http://www.youtube.com/watch?v=xgYdZDtj2Rs
http://www.youtube.com/watch?v=F03iSJFlFgA
http://www.youtube.com/watch?v=ck9S47MgDLA
Aula 02 - Começa a discorrer sobre protocolos de rede
http://www.youtube.com/watch?v=8w8rrcd48qE
http://www.youtube.com/watch?v=WRI7K2MbMHk
http://www.youtube.com/watch?v=3lpvJx2jdTo
Aula 03 - Fala sobre a camada fisica
http://www.youtube.com/watch?v=A_nFCyOh66s
http://www.youtube.com/watch?v=FxNNG43niaE
http://www.youtube.com/watch?v=Y3NZkuAkUgs
Aula 04 - Fala sobre a camada de enlace
http://www.youtube.com/watch?v=OT_Wik5Nb_M
http://www.youtube.com/watch?v=s7m9YgWT5mY
http://www.youtube.com/watch?v=RwCKCrG_8Us
http://www.youtube.com/watch?v=DhpihEf-fzo
Aula 05 - Camada de rede e transporte
http://www.youtube.com/watch?v=DBidehK5m7w
http://www.youtube.com/watch?v=IdVGgPzSLs8
http://www.youtube.com/watch?v=DudehBbQWWo
http://www.youtube.com/watch?v=4TSTQQSV0h0
Aula 06 - Camada de sessão, apresentação e aplicação
http://www.youtube.com/watch?v=N2EQx071IIg
http://www.youtube.com/watch?v=VMUDtKAwGrI
http://www.youtube.com/watch?v=vhPdXU6MMXA
http://www.youtube.com/watch?v=V4MZuW1NKkA
http://www.youtube.com/watch?v=xgYdZDtj2Rs
http://www.youtube.com/watch?v=F03iSJFlFgA
http://www.youtube.com/watch?v=ck9S47MgDLA
Aula 02 - Começa a discorrer sobre protocolos de rede
http://www.youtube.com/watch?v=8w8rrcd48qE
http://www.youtube.com/watch?v=WRI7K2MbMHk
http://www.youtube.com/watch?v=3lpvJx2jdTo
Aula 03 - Fala sobre a camada fisica
http://www.youtube.com/watch?v=A_nFCyOh66s
http://www.youtube.com/watch?v=FxNNG43niaE
http://www.youtube.com/watch?v=Y3NZkuAkUgs
Aula 04 - Fala sobre a camada de enlace
http://www.youtube.com/watch?v=OT_Wik5Nb_M
http://www.youtube.com/watch?v=s7m9YgWT5mY
http://www.youtube.com/watch?v=RwCKCrG_8Us
http://www.youtube.com/watch?v=DhpihEf-fzo
Aula 05 - Camada de rede e transporte
http://www.youtube.com/watch?v=DBidehK5m7w
http://www.youtube.com/watch?v=IdVGgPzSLs8
http://www.youtube.com/watch?v=DudehBbQWWo
http://www.youtube.com/watch?v=4TSTQQSV0h0
Aula 06 - Camada de sessão, apresentação e aplicação
http://www.youtube.com/watch?v=N2EQx071IIg
http://www.youtube.com/watch?v=VMUDtKAwGrI
http://www.youtube.com/watch?v=vhPdXU6MMXA
Novo emprego - Dicas para o jovem profissional
Encontrei um video bacana que fala sobre como se portar em um novo emprego...
No geral ele fala que devemos manter um equilibrio em todos os sentidos, seja coportamento, seja dedicação, seja em situações como reuniões e conversas informais que acontecem no "café".
No geral ele fala que devemos manter um equilibrio em todos os sentidos, seja coportamento, seja dedicação, seja em situações como reuniões e conversas informais que acontecem no "café".
Gerenciamento de projetos - escopo
Ronnie Maschk fala de forma simples sobre gerenciamento de escopo do projeto
O video é intressante aborda: risco, escopo, wbs, entrega, dicionário da wbs :D
É basicamente um video sobre PMBOK
O video é intressante aborda: risco, escopo, wbs, entrega, dicionário da wbs :D
É basicamente um video sobre PMBOK
Video aula interessantes
Hoje vou indicar dois videos interessantes, são na verdade video aulas, ou se preferir webnars, veja a baixo os videos...
Disciplina de Sistemas Operacionais - Ciência da Computação - Professor Rafael Cancian
Como Instalar Linux com VMWare no Windows - Rafael Luiz Cancian
Disciplina de Sistemas Operacionais - Ciência da Computação - Professor Rafael Cancian
Como Instalar Linux com VMWare no Windows - Rafael Luiz Cancian
Chucky o agitador
Lendo o livro de James C. Hunter intitulado “Como se tornar um líder servidor”, encontrei logo no primeiro capítulo 1 algo do qual me identifiquei, na realidade identifiquei uma situação da qual vivenciei no passado, mas que não tinha argumentos suficientes para defender minhas convicções.
O autor do livro começa narrando sobre suas experiências profissionais, e na primeira estória conta sobre um personagem que encontra em várias de suas consultorias de nome fictício: Chucky. Chucky é um agitador, vive causando problemas a empresa e os diretores precisam “silenciá-lo” para que as atividades retornem ao normal.
James C. Hunter, conta que em suas experiência profissional, descobriu que nem sempre o “agitador” é o problema, que normalmente, ele é o único que tem coragem de dizer a verdade, e que esta verdade é que seus líderes falham. O difícil era ter coragem de dizer ao líder de que ele era o problema.
Bom, tudo isto que disse foi para introduzi-lo ao meu antigo problema. Que a meu ver cai bem neste cenário. Deixe-me explicar brevemente. Há algum tempo fui notificado de que um colega de trabalho seria demitido, nunca fui muito amigo, ou próximo deste profissional, mas já tinha uma imagem de que os motivos elencados para o seu desligamento não eram condizentes com o que eu vivenciava, e observava.
Diante desta situação resolvi a minha maneira tirar a prova sobre minhas impressões, descobri que estava certo, mais que isto, identifiquei claramente que em algumas situações ele falhou sim, mas que não era o único culpado, que na maioria esmagadora das vezes houve participação do líder envolvido naquele momento, seja por má instrução, seja por omissão.
Na época isto me deixou com o sentimento de que poderia fazer algo para tentar resolver a situação, afinal, a empresa investiu tempo e dinheiro, formando e capacitando tal profissional, esforço este que ao meu ver não deveriam e não poderiam ser simplesmente jogados fora, nós deveríamos encontrar uma forma de resolver esta situação sem que isto culminasse no infeliz “desligamento”.
Meus esforços foram em vão, pior que isto, para tentar resolver a situação e abrir os olhos dos diretores, arrisquei, e muito, até mesmo desobedeci a ordens diretas destes diretores, que por conseqüência me deixou com a imagem de um colaborador insubordinado (mais um Chucky na organização). Mas quer saber? Valeu o risco! Pois hoje, tenho a consciência tranqüila de fiz o certo, pois consegui verificar que minha opinião estava correta.
Demitir este profissional por causa de erros cometidos coletivamente, que incluíam a liderança do momento não é a atitude correta, oque está se fazendo nesta situação é criar um mártir, onde apenas um “paga” pelos erros de muitos, oque está se criando é um exemplo aos que ficam, exemplo este que acaba se voltando negativamente contra a organização.
Ouvi diversas vezes de vários funcionários que eles sentem que seus empregos estão ameaçados, que a empresa não lhe transmite segurança em suas funções. Ouvi até o exato relato: “Na empresa WXYS nós estamos sempre com a navalha no pescoço”. Relatos como este me comprovam que os lideres estão falhando, mais que isto suas falhas estão se tornando um problema contra eles mesmos.
Nesta experiência pude observar e aprender que quando um liderado erra, ele não erra sozinho, nunca. Sempre há a participação ou omissão do líder, e ser omisso é pior que participar do erro, pois não há se quer a possibilidade de aprender com o erro. Mas é possível estragar ainda mais a situação, o líder pode se esconder mais uma vez e eleger um mártir.
Hunter [1] afirma que: “O maior indicador de saúde ou doença organizacional está na liderança ou em sua ausência”. Neste caso em específico acredito que a saúde esta debilitada, os lideres são míopes diante de seus próprios problemas, e sofrem de deficiência auditiva, pois não ouvem seus liderados.
Ditado chinês: “O líder é o responsável pelo crescimento e declínio de qualquer coisa”
“Não há pelotões fracos – apenas líderes fracos” – Autor: General William Creech
[1] Hunter C. J (2006) - Como se tornar um líder servidor – Os princípios de liderança de o monge e o executivo
O autor do livro começa narrando sobre suas experiências profissionais, e na primeira estória conta sobre um personagem que encontra em várias de suas consultorias de nome fictício: Chucky. Chucky é um agitador, vive causando problemas a empresa e os diretores precisam “silenciá-lo” para que as atividades retornem ao normal.
James C. Hunter, conta que em suas experiência profissional, descobriu que nem sempre o “agitador” é o problema, que normalmente, ele é o único que tem coragem de dizer a verdade, e que esta verdade é que seus líderes falham. O difícil era ter coragem de dizer ao líder de que ele era o problema.
Bom, tudo isto que disse foi para introduzi-lo ao meu antigo problema. Que a meu ver cai bem neste cenário. Deixe-me explicar brevemente. Há algum tempo fui notificado de que um colega de trabalho seria demitido, nunca fui muito amigo, ou próximo deste profissional, mas já tinha uma imagem de que os motivos elencados para o seu desligamento não eram condizentes com o que eu vivenciava, e observava.
Diante desta situação resolvi a minha maneira tirar a prova sobre minhas impressões, descobri que estava certo, mais que isto, identifiquei claramente que em algumas situações ele falhou sim, mas que não era o único culpado, que na maioria esmagadora das vezes houve participação do líder envolvido naquele momento, seja por má instrução, seja por omissão.
Na época isto me deixou com o sentimento de que poderia fazer algo para tentar resolver a situação, afinal, a empresa investiu tempo e dinheiro, formando e capacitando tal profissional, esforço este que ao meu ver não deveriam e não poderiam ser simplesmente jogados fora, nós deveríamos encontrar uma forma de resolver esta situação sem que isto culminasse no infeliz “desligamento”.
Meus esforços foram em vão, pior que isto, para tentar resolver a situação e abrir os olhos dos diretores, arrisquei, e muito, até mesmo desobedeci a ordens diretas destes diretores, que por conseqüência me deixou com a imagem de um colaborador insubordinado (mais um Chucky na organização). Mas quer saber? Valeu o risco! Pois hoje, tenho a consciência tranqüila de fiz o certo, pois consegui verificar que minha opinião estava correta.
Demitir este profissional por causa de erros cometidos coletivamente, que incluíam a liderança do momento não é a atitude correta, oque está se fazendo nesta situação é criar um mártir, onde apenas um “paga” pelos erros de muitos, oque está se criando é um exemplo aos que ficam, exemplo este que acaba se voltando negativamente contra a organização.
Ouvi diversas vezes de vários funcionários que eles sentem que seus empregos estão ameaçados, que a empresa não lhe transmite segurança em suas funções. Ouvi até o exato relato: “Na empresa WXYS nós estamos sempre com a navalha no pescoço”. Relatos como este me comprovam que os lideres estão falhando, mais que isto suas falhas estão se tornando um problema contra eles mesmos.
Nesta experiência pude observar e aprender que quando um liderado erra, ele não erra sozinho, nunca. Sempre há a participação ou omissão do líder, e ser omisso é pior que participar do erro, pois não há se quer a possibilidade de aprender com o erro. Mas é possível estragar ainda mais a situação, o líder pode se esconder mais uma vez e eleger um mártir.
Hunter [1] afirma que: “O maior indicador de saúde ou doença organizacional está na liderança ou em sua ausência”. Neste caso em específico acredito que a saúde esta debilitada, os lideres são míopes diante de seus próprios problemas, e sofrem de deficiência auditiva, pois não ouvem seus liderados.
Ditado chinês: “O líder é o responsável pelo crescimento e declínio de qualquer coisa”
“Não há pelotões fracos – apenas líderes fracos” – Autor: General William Creech
[1] Hunter C. J (2006) - Como se tornar um líder servidor – Os princípios de liderança de o monge e o executivo
Calculando diferença entre datas
Hoje coloco aqui disponível a todos um exemplo de classe que utilizo para calcular diferença entre datas
package com.wealthsystems.sim.utils.date;
import java.util.Date;
/**
* Calculate difference of dates
*
* @author Clayton
*
*/
public class DateDiff {
/**
* Get difference in milliseconds
*
* @param data1
* data mais antiga (natal)
* @param data2
* data mais nova (ano novo)
* @return
*/
public static long inMiliseconds(Date data1, Date data2) {
long diffMillis = data2.getTime() - data1.getTime();
return diffMillis;
}
/**
* Get difference in seconds
*
* @param data1
* @param data2
* @return
*/
public static long inSeconds(Date data1, Date data2) {
long diffSecs = inMiliseconds(data1, data2) / (1000); // 604800
return diffSecs;
}
/**
* Get difference in minutes
*
* @param data1
* @param data2
* @return
*/
public static long inMinutes(Date data1, Date data2) {
long diffMins = inMiliseconds(data1, data2) / (60 * 1000); // 10080
return diffMins;
}
/**
* Get difference in hours
*
* @param data1
* @param data2
* @return
*/
public static long inHours(Date data1, Date data2) {
long diffHours = inMiliseconds(data1, data2) / (60 * 60 * 1000); // 168
return diffHours;
}
/**
* Get difference in days
*
* @param data1
* @param data2
* @return
*/
public static long inDays(Date data1, Date data2) {
long diffDays = inMiliseconds(data1, data2) / (24 * 60 * 60 * 1000); // 7
return diffDays;
}
public static String toStringInHour(Date data1, Date data2) {
long hour = DateDiff.inHours(data1, data2);
long minutes = DateDiff.inMinutes(data1, data2);
long seconds = DateDiff.inSeconds(data1, data2);
StringBuffer sb = new StringBuffer();
sb.append(hour);
sb.append(":");
sb.append(minutes - (hour * 60));
sb.append(":");
sb.append(seconds - (minutes * 60));
return sb.toString();
}
}
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